2012學員學習交流論壇-拼接美麗人生

拼接美麗人生

北門社區大學/謝美鈴

『還好有社大，不然我就變成一個專職的電視媽媽了。』___琪晏

黃琪晏，北門社大生活布藝社的社長，自北門社大開辦第一年(94年)至今從未間斷學習，八年來，共選修了31門課及3門工作坊，為了健康，琪晏參與社大的第一門課程是從瑜珈班開始，目前持續參與滴水瑜珈社及生活布藝社做為長期的學習課程。

學習不是金錢交易

琪晏第一次接觸拼布是在佳里的老人文康中心，那時是朋友告知她有這樣的研習活動，結婚前沒有學過什麼手藝，結婚後住在麻豆婆家也不好說要出去學什麼，直到離開公婆家搬到佳里之後才有機會開始。真正深入學習拼布大約在89年時，有次去逛台南家樂福，遇到拼布展示，進而跟著老師一起學，甚至後來老師發覺琪晏的手藝好、動作快，也請他幫忙製作販售的產品，琪晏說那段時間算是練功期，順道可以賺一點零用錢，一段時間後因為需要照顧家裡的因素才停止了台南佳里之間的奔波。但琪晏也沒因此就停止拼布的學習，而就近在佳里的喜佳縫紉教室繼續學，直到在拼布教室的學習已達高等科結業，後來因為不喜歡拼布教室的學習氣氛，認為學習不應該只是單純花錢買技術，交易的感覺，為此就不再參加。琪晏說當年加入北門社大的拼布班時，是拼布班課程的第三學期，他已經觀察這個班級一段時間，才報名參加。

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2012.10.06虱目魚豐年祭

來聽老長哖講古

時間：2012.10.06
地點：七股，溪伯(黃文煌)的魚塭
參與：柳秀慧、謝美鈴、李翊瑄、許佳琪、藍美惠、杜靜怡、吳明翰、王福來
紀錄：杜靜怡

今天是虱目魚豐年祭的系列課程第一天，來聽老長哖－溪伯講傳統漁塭的故事。一抵達七股美國塭，溪伯便開朗地招呼大家，旁邊就是他六十幾年來維生的淺坪式漁塭，沒有風車發動的引擎聲，取代而來是水鳥們的吱吱叫聲，聽著溪伯娓娓道來。

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2012社大行政人員培力之思考

對「社區大學推動行政人員培力方式」之思考

柳秀慧
2012.11.19

我們認為的社區大學是甚麼樣貌？

我們想打造的是規格化的傳統制式學校嗎？如果是，那麼社區大學已無存在的必要，我們的社會已充斥了夠多這樣的學校。

如果我們相信社大一開始即標舉的「解放知識，打造公民社會」理念；如果我們真誠的期待社區大學應該是回應社區需求、擁有在地特色、為學習找尋並嘗試各種的可能性，那麼社區大學雖名為一所學校但它已顛覆了傳統制式學校的定義了。關於學生身分的限制、關於教學場地的空間、關於教師的專業定義、關於一所學校的運作方式、關於社大行政人員的定位與需求都不應該以傳統學校的運作來思考，否則只會讓社區大學倒退回已僵化的行政結構中，不再有能量為台灣社會突破現狀，打造更美好的未來。

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