以學習的陽光，曬出智慧的結晶。
《兩岸交流實習計畫總報告》
台南市北門社區大學
杜靜怡
其實在2013年北門社大工作夥伴小藍參與PCD實習計畫時，聽見她的回饋和分享，心中就已默默期待未來能有機會參與，總算讓我盼到了今年的到來，選擇了實習單位：四川的大巴山生態與貧困研究會，但我想不管何去何從，自己以開放學習的心態才是最重要的，於是乎帶著興奮又害怕的心情踏上實習之旅。
4月10日從台灣出發，4月12日才真正到了實習的地點－柏林灣社區（當地生長大量柏樹而稱呼），當晚研究會秘書長－張浩良老師便召集社區居民開會，也和我這個從台灣來的實習生相互認識，過程中大家針對前些日子接待參訪組織的問題展開討論，不論是社區衛生、用餐、住宿，每個人都分享感受與建議，當下上了一課也讓我好奇柏林灣社區是什麼樣子呢？
分享人：杜靜怡
上一次日本行是2012年的里山里海見學行，隔了兩年，今年正好遇上三年一次的大地藝術季，擇日不如撞日，雖然荷包勒得有點緊，還是抱著出去走走看看的心態出國了。
第一天下午抵達成田機場，要前往新潟的住宿地點需要5-6個小時的車程，中間還停了兩次休息也經過了東京，而隔天才是參訪行程的開始。8/2-3是越後妻有大地藝術季的走訪，展場分布在各處所以一路以巴士移動到定點參觀，有在室外的農田、樹林，也有磚廠改建的展場、廢校或者老房子，其中「最後的學校」、「繪本與樹木果實的美術館」兩個展區都是廢校再做運用，但兩者有不一樣的感受和創作，藝術家Christian Boltanski和和 Jean Kalman在舊東川小學創作的「最後的教室」，一進入展場，一樓飄來稻草味、電風扇擺設以及燈光的照射，經過了昏黃的長廊、到了二樓聽見心跳聲，三樓則是白布上一排排亮著日光燈的透明箱，封閉的空間讓一種奇異的感受更加的強烈，和想像中小學的感覺大相逕庭，讓我回想起了日本「學校怪談」的電影場景，對比繪本與樹木果實的美術館，藝術家與學校的三個小學生共同發想和創作，使用漂流木、著上五顏六色並做出各式各樣的型體，整個空間是明亮又多彩多姿的，兩者的藝術作品都在廢棄小學中發酵，卻也反映出鄉村青年出走、小學人口減少而導致廢校的現象，看見令人安慰的是，展場中有一部分由當地人擔任志工，也有人在展場外擺醃製小黃瓜的攤位，讓人感受到的是，藝術季至少不是與在地脫節，聽說大地藝術季在一開始是不受地方民眾的認同，但慢慢地透過藝術季期間所帶來的漣漪也有些影響，讓我覺得藝術呈現了什麼東西或許不是重點，重點在透過藝術連接人與人的互動，才是最珍貴的地方！
2007年的夏天，北門社區大學踏上七股沙洲開始守護這片逐漸消逝的土地，此後的每一年，來自四面八方的朋友，加入我們一起關心這個環境。
今年夏天，北門社大師生以更詩意的藝術創作形式表達我們對土地的敬重，對海的關愛，要與更多的朋友分享我們在這裡做的一些事，誠摯地邀請您一起來海邊，感受海味的夏季展。
開幕茶會：104年9月12日 上午十點
茶會流程
9：50-10：00 報到
10：00-10：10 開幕表演─北門社區大學太鼓班
10：10-10：30 主辦/合辦單位致詞
10：30-10：40 貴賓致詞
10：40-10：50 揭幕儀式
10：50-11：20 現場彩繪共同創作~寫給海的那首詩
11：20- 茶會
活動：104年度社團培力工作坊
時間：2015/7/26
地點：旗山文化園區
記錄：杜靜怡
這次由北門社大規劃社團培力工作坊，讓社團互相認識也藉此與其他社大社團交流，達到學習也互相鼓勵的目的，首先由郁婷介紹旗美社大的課程和社團，有一般性課程、社團性課程以及自主性課程三類，例如：同好和聚會性質所組成的日本文化同好會，從在八八風災後協助地方居民申請補助相關表件的法律服務社等，發展出不同樣貌班級與社團，而目前自主性社團共有九個，這次邀請旗美社大兩個社團，分別是喜悅山水社以及咖啡生活學的社長來和北門社大社團分享經驗和困境。
