九四年二二八那個晚上，糖果節的慶功宴進行中，一通電話：「明天早上記者會，九點要報到哦！」情緒還沒轉換過來的同時，開始了我進入社會的第一份工作。
初到社大的日子，緊張大過於興奮，還有很多的不確定感。雖然不是第一次在非營利組織工作，對社大的工作內容也不陌生，但對自己在這裡可以做什麼卻充滿疑惑。會計，是一個比較明確的工作內容，卻是我從來沒想過的，於是我知道，即將有很多要學的功課了。參加中山管理教育基金會辦的財務管理研習班是重新認識NPO組織的開始，這對剛進入這樣工作的我來說是一項很有幫助的學習，不僅僅在財務工作上。
前半年做的大部分是財務工作，漸漸上手，卻始終鍾情於課務或是學務的工作，或許說這才是我認為應該要做的事。出社會了之後才知道，很多事不是想像中的簡單以及理所當然，也許是因為待過曾文社大，所以感觸特別明顯，工作的環境、分工的情況、形形色色的人事問題，原來工作是這麼一回事。雖然很多外在的環境不是單方面可以克服的，也因此發現「人脈關係」的重要，這也算是身為在地人的一種恩賜，這一段時間以來受到很多人的幫助，感謝之情溢於言表。
在工作重新分配後，除了原本大家各自負責的班級之外，開始接觸較多的課務工作，也學著怎麼去執行一項計畫，例如運動會、新學期的招生工作。下半年的活動多，如果能分擔辦公室的工作又是自己可以勝任的，那就當仁不讓，當它又是在我最熟悉的學校舉行時。藉著運動會的經驗，正好拿來檢視經營學員的成效，問自己也給學員的問題：「學員為什麼要為社大這麼做」、「認同並參與社大的重要」，然後發現現實與認知的落差，會感到無力，也會因為得到支持而充滿感動；一個班級的氣氛好壞、學員對班級甚至學校的向心力，除了認真負責的班級幹部及老師外，很需要靠工作人員的經營，哪怕只是上課簽到時的噓寒問暖，再冷漠的學員，再難搞的老師，一定可以感受到我們的用心；至於那些太人情世故、頑劣、自主性太強的學員那就盡人事吧！唸過服務業管理，又經過糖果節各色恐怖難纏遊客的洗禮後，對於容易失落的心情似乎就比較能釋懷，工作又累又煩的時候就告訴自己，不要忘記服務業精神，沒有那麼容易被打敗。
『社區工作』，記得某一次的校務會議中討論到，等校務穩定之後就要開始做社區串聯的工作，時間又過了好幾個月過去，真正想為社區做的到底是什麼樣的事呢？社區大學被賦予的社會責任是什麼？民眾可以參與社區大學什麼樣的工作？每一次聽到其他社大的經驗分享，說起他們與在地社區的合作經驗，就會有很多新的感覺飛進腦袋裡面，我們是不是可以也這樣，我期待著可以參與。
社區大學的工作看來好像沒什麼，除了接受報名之外，例行性的學員資料整理、課程聯絡、各式各樣的資料建檔、開教室關教室以及學員問題諮詢，不足為外人道也，看似稀鬆平常不過的工作，也是靠累積很多經驗換來的。在經營學員方面，也許侑於文化及傳統，北門社大的學員多半是內斂、害羞、不善言語，他們不會主動要求應該為他們做什麼，但是如果能夠替學員多想一點，會得到意想不到的回應，這樣的成就感也算是工作的一種報酬；經營老師方面也是，重視老師的想法並且提供建議，當他認同這個學校，他的付出會比學校希望的還多。除了這些，還可以再做什麼呢？經營社區，讓在地的人對社區大學有歸屬感，有些窒礙難行的課程、活動也許就能迎刃而解。
能夠在學校裡面工作是件頗幸福的事，環境單純簡單，但還需要一些動力讓我對這份工作可以一直充滿熱情，對於未來，要再多些思維，繼續努力！
Jan.19.2006