(文 / 謝美鈴)
日期&時段：2008/03/05 19：00~21：30
出席講師：美英
出席種子師資：美鈴、小武、綉月、阿克、阿甘姊、楊惟智
【課程觀察紀錄】
噢！楊惟來了~
今天一到活動中心，看到了熟悉的身影，又不是很確定，眼前一個正妹，『楊惟~~~~』楊惟上前把我抱住，然後她在我身上變成無尾熊，哇哇…能再見到好朋友是很開心的，而且她還變的那麼漂亮，嘖嘖。這個劇場的靈魂人物一到，果然把現場氣氛炒的很熱，也跟小朋友們玩起來了，獨角仙拳都出現了。同時發現，上禮拜下課前的精神講話挺有效的，今天到課的狀況的確是有改善，不過美鳳沒有出席到是大家都沒注意到，要來聯絡關心一下才是。而今天的重點依舊是要讓大家進入狀況並發展故事，所以一開始花了些時間讓大家專心思考，有關於這個團隊想要發展的主軸，『三協里的特色』、『木棉花的故事』、『白柚』…等，在那個圍起來的圈圈，今天不知怎地，我似乎進不去。
到課學員：美景(廷佑、廷儒後來去幫正耀過生日切蛋糕了)、惠玲、秀華、阿月、淑惠、俞葳、瑋庭、麗娜、鈺梅、繹蓁
暖身
接下來開始暖身活動─呼吸吐納伸展以及翻滾吧！媽媽、男孩、女孩！ 一個既要放鬆又要平衡的動作，到底是不夠放鬆會歪掉，還是不夠專注會無法到終點？只見大夥兒都像喝醉般蹲在墊子上傻笑，屢試不爽，惠玲除外。
主題發展
輪流感受暈眩之後，美英老師開始講解接下來要完成的小書是什麼樣呈現方式：內容的產出要有時間序，例如參加蜈蚣陣的人，有包括小孩參與其中的家長、有一般參與的民眾，他們出場時間就會不同，依此類推。接著讓大家提議可以發展的主題：
◆以活動中心為出發點來想故事，里長辦公室、關懷中心的角色、居民看報的地點、唱歌的天堂(社區卡拉OK)
◆菜寮公園木棉花，在地人才知道的故事淵源
有了起頭之後，美英先向大家說明，接下來就是樣這樣的方式去想，拿出A4的白紙，三人一組，摺出九宮格(此時大家正擔心又要畫畫了)，要大家把三協里活動中心寫在正中間，接著三人輪流，由一人向其他兩位夥伴分享認識的、覺得有趣味的、有特色的人事物，接著將它整理紀錄在其他八宮格上，最後三組由一人負責向大家分享組員所列出的項目，重複的項目可以講不同角度的看法。這時惠玲突然說：我好像在暈了。又一次笑翻大家，這條神經傳導線似乎長了點。
◆美景組：在活動中心參與的夥伴、容易引起過敏的木棉花絮(邊唱著：木棉花~我怎能望了~哈揪→打噴嚏)、三協里的古早味四合院(一邊唱著庭院深深主題曲~~~)。大家都笑了，很有創意耶！
◆秀華組：木棉花的故事(從老木棉講起…)、柚子可以開發的產品(肥皂、精油…)、里長(社造的優秀人才)。里民對里長很愛戴唷！可見居民的向心力~
◆惠玲組：社區的味道(柚花香、豬屎味、鄉下人的草根味)、生態公園(依季節循序出現的蛙鳴、蟬叫)、菜寮朝安宮(居民的信仰中心、聚會的場所)。從味道跟聲音看社區也不賴。
這時，正是故事發展最重要的時刻，課程也往往結束在這時候，轉眼間，媽媽又要接小孩補習班下課了，只好再度跟大家約定，要把握上課時間，以及下周要跟大家討論『你覺得三協里有什麼、缺少什麼？』
關於自己
送走了種子跟學員們，在廣場上，美英老師走之前特別又來跟我聊了幾句，握著我的手跟我說：我覺得情況好像不是想像中那麼糟，故事是可以發展的，今天看到了大家創意，還不錯，也許可以從這裡面找到材料哦！此刻，我好像知道心裡面的那個掛心是什麼了，而美英老師似乎感應到我的擔心，然後，我感受到手掌傳來的溫暖，還有安定。謝謝。
回家之前，還有件事非要趕緊處理不可，於是又轉身到阿月家。果然，我猜的沒錯，惠玲、秀華都在，大家忙著招呼我喝茶吃花生，這裡永遠有等著我的熱茶，感覺很窩心，但現在要談正事。拿出文建會的補助計畫，跟媽媽們說明希望社區可以給的資源後，我想應該要直接請里長來協助才是，阿月幫忙撥了電話，里長也一口氣答應我馬上到阿月家來討論。大家都忙的狀況下，這份計畫已經到了迫在眉睫的地步，填寫好社區的資本資料後，剩下的就要回家動腦筋了，現場的夥伴同時說：『你一定沒問題的，編故事難不倒你的！』接著我一陣頭暈，明明我就今天沒有參與那個『翻滾吧！媽媽』的暖身啊！
大家要撐住啊！我也是。